南京的天氣，恰似一場奇幻莫測的戲劇，前一刻還演繹著暖煦小陽春的溫馨篇章，轉(zhuǎn)瞬之間，便跌入濕冷的寒淵。上周末，29度的高溫仿若夏日余暉，溫柔地籠罩著城市，可一夜過后，氣溫如同失控的流星，直墜至5度，驟降20多度。今早，春寒料峭，刺骨的寒意裹挾著傾盆大雨，將整座金陵城嚴(yán)嚴(yán)實實地籠罩在一片灰暗陰霾之中。

　　清晨的時光，總是如沙漏中的細(xì)沙，分秒必爭。而送孩子上學(xué)這件平日里稀松平常之事，在這般惡劣天氣下，卻變得舉步維艱。我匆匆將孩子安置于車內(nèi)，望向車窗外那如注的雨幕，憂慮如同漣漪，在心底悄然泛起。一點幾公里的路程，在往常不過是須臾可達(dá)，可今日，我心底明晰，這注定是一場艱難的征程。開啟導(dǎo)航，果不其然，代表擁堵的紅色線條密密麻麻，恰似一條洶涌奔騰的巖漿流，熾熱而又充滿壓迫感，將道路死死地束縛住。無奈之下，我決定從集慶門大街繞向集賢路的科睿小學(xué)，滿心期許能避開這令人煩躁的擁堵。

　　一路上，雨刮器不知疲倦地奮力擺動，卻依舊難以劃破那厚重如幕的雨簾。車輛在雨中仿若蝸牛般緩緩蠕動，每前行一米，都仿佛要耗盡全身的力氣。即便選擇了繞行，在集慶門大街轉(zhuǎn)向集賢路時，依舊未能逃脫擁堵的魔掌，擁堵的車輛首尾相連，排起了望不到盡頭的長龍，此起彼伏的喇叭聲，交織成一曲令人煩躁不安的“樂章”。好不容易抵達(dá)學(xué)校門口，望著近在咫尺卻又仿佛遠(yuǎn)在天涯 “紅房子”學(xué)校的大門，焦慮如潮水般將我淹沒。我趕忙將車靠邊停穩(wěn)，打開雙閃，拉手剎、開門、撐開雨傘，迅速踏入雨中……一連串動作一氣呵成。

　　雨滴仿若顆顆沉重的石子，重重地砸在傘面上，發(fā)出沉悶而又急促的聲響。就在我滿心憂愁，思索著如何在這暴雨中護(hù)送孩子安全抵達(dá)學(xué)校時，一抹明艷的“紅色”如同一束光，猝不及防地闖入我的眼簾。那是一位身著紅馬甲的女士，我的目光瞬間被她的身影牢牢吸引。她究竟是學(xué)校的志愿者，還是學(xué)校的老師呢？正當(dāng)我滿心疑惑之時，只見她從對面學(xué)校門口出發(fā)，穿過斑馬線，在雨中急速穿梭，徑直朝著我的車子走來，腳步匆忙卻又沉穩(wěn)堅定。她來到我的車門前，停住了腳步，雨水順著她的傘檐如斷了線的珠子般不斷滴落，打濕了她的衣衫，告訴我，她已經(jīng)在雨中許久了。“您是送孩子的吧？”當(dāng)她瞧見我打開車門，準(zhǔn)備將孩子接下車時，輕聲開口詢問，“是是是……”我忙不迭地點頭回應(yīng)。得到我的肯定答復(fù)后，她毫不猶豫地快步走到車后，輕輕打開車門，穩(wěn)穩(wěn)地將孩子接了下來。“謝謝謝謝”我口中不停地向她道謝，只見她已然熟練地牽起孩子的手，沿著斑馬線，朝著路對面的學(xué)校大門走去，留給我的，是她和孩子在雨中漸行漸遠(yuǎn)的背影……

　　在雨中忙碌奔走的，并非僅有她一人，而是有諸多身著“紅馬甲”的身影，還有公安交警，他們在學(xué)校門口有條不紊地指揮著車流，一次次地護(hù)送孩子們安全抵達(dá)校門口。那被雨水浸濕的紅馬甲，在灰暗的雨幕中顯得格外醒目耀眼。他們的每一個動作都嫻熟自然，每一次伸手、開車門、接下孩子、牽手，都飽含著無盡的關(guān)懷，那溫暖的笑容，仿佛擁有驅(qū)散一切冰冷寒意的魔力。

　　這暖心的一幕并非偶然。科睿小學(xué)長期組建了家長志愿者團(tuán)隊，他們風(fēng)雨無阻，每日都會在上學(xué)、放學(xué)時段，堅守在學(xué)校門口。這些志愿者們分工明確，有的負(fù)責(zé)引導(dǎo)車輛有序停放，有的負(fù)責(zé)護(hù)送孩子過馬路，有的則在一旁維持秩序。他們默默奉獻(xiàn)著自己的時間與精力，為孩子們筑起了一道堅不可摧的安全屏障。在這個初春寒冷的雨天清晨，他們的付出顯得尤為彌足珍貴，讓我深深體悟到，即便風(fēng)雨再狂暴，有這樣一群人悉心呵護(hù)著孩子們健康、快樂地成長，讓家長們能夠安心地將孩子送入那象征知識殿堂的“紅房子”里，汲取知識的滋養(yǎng)，這里永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣，足以抵御世間所有的寒冷與艱難。

　　我望著孩子在“紅馬甲”的護(hù)送下，安全走進(jìn)校園的背影，心中感慨萬千，在這樣充滿愛與關(guān)懷的校園環(huán)境里，我由衷地期許，孩子能如同一顆破土而出的幼苗，盡情汲取知識的養(yǎng)分，在溫暖與善意的潤澤下茁壯成長，心懷感恩，亦能將“紅房子”的這份愛傳遞下去，在未來漫長的人生道路上，綻放屬于自己的璀璨光芒。