潛心教書 鑄魂育人

□ 陳伯生

　　20多年前，兒子即將參加高考，我們父子倆同坐在課堂上，一起聆聽一位老師講授政治課。他講課時高屋建瓴，聲情并茂，珠玉紛呈，極富感染力。他就是后來成為南京市金陵中學龍湖分校校長的王鼎宏。

　　這位曾經受到過習近平總書記等黨和國家領導人親切接見的全國模范教師，潛心教育幾十載，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，在三尺講臺上傳播知識、思想和真理，桃李滿天下。

　　政治課教學縱貫多門學科，非博學卓識者難以勝任出彩。王鼎宏老師博學多才，是駕馭這門學科的高手。

　　他善于創新課堂模式，每一堂政治課都生動有趣，讓榜樣的力量直抵每一顆心靈。他不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。聽過他的課后，同學們都說，王老師讓政治課“活”起來了。

　　他激勵先進，又鼓勵后進，對學生分類指導、分層推進，有教無類、因材施教，在促優補差上采取了一系列有效措施，讓貧困生和留守兒童也能跟上學習的步伐，引導廣大學生立大志、明大德、成大才、擔大任。

　　他用心用情詮釋了教育的價值，擔任多年江蘇高考復習資料的主編，撰寫的導學要點和推出的模擬題，從思想到文筆均頗有建樹。

　　從我兒子20多年前高考受教至今，王鼎宏成為我們父子兩代人的老師，每次相見，其師德情懷如春風撲面，師生情誼綿綿流長。他是我非常敬重的學者型老師，也是影響了我們兩代人世界觀的寬厚長者。

　　記得某年大年初二的上午，他拎著一個果籃，從光華路海福巷，換乘公交車到鳳凰西街看我和孩子。他冒著嚴寒、一路風塵仆仆的情景至今猶在眼前。

　　那時，兒子鐘情武俠、愛情、玄幻等作品，我是堅決反對的，勸其全力做生意掙錢，乃至矛盾激化，便推到了王鼎宏那里。他從人的自由發展的更高站位，傳道釋惑，肯定了我兒子對小說的熱愛，并對他創作的小說若干章節作了褒獎。通過循循善誘，兒子擺正心態，事業與愛好相互成全，相互愉悅。

　　出于推崇和弘揚先生的師德高風，我曾在2015年專門給南京市教委送去一面褒獎王鼎宏的錦旗：“先生之學源遠流長，先生之風山高水長。”得到市教委領導劉蒞的贊譽，市教委還邀請江蘇各新聞媒體到金陵中學作了專訪報道。那年，江蘇城市頻道也舉辦了王鼎宏校長教育專場，我和兒子均為受邀嘉賓，一同見證了這位江蘇最美教師的風采。

　　王鼎宏退休之后，依然在省陶行知研究會和南京市關工委從事青少年的教育工作，將為國育才的接力棒傳下去。我和他還經常以詩性的對話，共同觸摸中華文化脈絡，用傳統優秀文化培根鑄魂、啟智潤心，為晚年生活注入強大的精神力量。