“為我們創造幸福的人”
——記王鳳英和她的老年團隊
養老，是所有老年人都十分關心的話題。在古城南京，有一個廣為稱贊和備受羨慕的養老團隊，團隊領頭人是江蘇省青春老年大學的王鳳英老師。十多年來，王鳳英和她的老年團隊創造出以“學知識、保健康、找快樂”為主旨的抱團養老模式，共同享受著健康快樂、豐富多彩的晚年生活。王老師被團員們贊譽為“為我們創造幸福的人”！
王鳳英把老年學習作為健康的生活方式，帶出一個以老年大學為平臺的學習型團隊。王鳳英曾經在南師附中擔任過10年英語教師，改革開放初期急需外語人才，1980年她被調到江蘇省外貿工作，從事外商談判工作，向國際市場推銷我國生產的日用品。1992年她被派駐國外，擔任海外合資公司副總經理，先后到過五十多個國家。2007年退休后，她開始從事外貿從業資格證書培訓工作，由于教學能力突出，獲得金牌培訓師稱號，受各大院校邀請開辦講座及相關公開課。2008年，她被南京鼓樓區老年大學聘請為英語教師，2012年又被江蘇省青春老年大學聘用。王鳳英通過與學員談心了解到，老年人學英語主要有兩個方面的動機：一是子女在國外學習或工作，為自己以后出國與子女一起生活創造條件；二是為出國旅游提高語言交流能力。為了調動老年人學習的積極性，她向學員們大力宣傳老年人學習的好處：學習長知識，可以提升老年人的認知能力，豐富知識儲備；學習交朋友，有利于增強自己的社交能力，擴大社交圈子；學習添樂趣，有助于緩解老年人退休后的寂寞感和孤獨感。她還告訴大家，學習過程是一個不斷挑戰自我的過程，能刺激大腦，降低老年癡呆風險。
在王鳳英的宣傳鼓舞下，一些老年人學習英語的熱情很高，也十分刻苦。有一位七十多歲的老年學員，生病時帶著吊瓶來上課，一堂課也不肯落下。針對老年學員記憶力減退、出現前面學后面忘的現象，她把教學內容調整為以日常生活情景用語為主，比如：坐車、問路、購物等。在教學方法上，采取不斷重復、反復操練的方式，每節課都進行一對一的口語練習。她還編寫英語情景劇，讓學員們參與表演，既提升了他們的英語水平，又激發了他們的學習興趣。英語情景劇教學的教學方法經江蘇省電視臺報道，引起較大反響。課后，她還組織課外學習小組，帶領學員前往公園、茶社等公共場所一起練習口語。由于她的教學通俗易懂、形式活潑，深受老年學員們歡迎。有時班級人數多達六十多人，教室里坐不下，要加座才行。到目前為止，王鳳英已經教過58個班級，學員人數在1800人左右，多次被老年大學評為優秀教師，還被學校評為副教授。一些老年學員經過英語學習，語言交往能力快速提高：有一位魏姓學員，開始上王老師的英語班時嗎，26個字母都不能認全，經過一段時間學習，他去美國照看孫子期間能與學校老師交流，能自己駕車，能和外國鄰居喝茶聊天；一位盧姓學員，去美國時進出海關能自如地回答海關人員提出的問題；還有一位嚴姓學員，今年國慶期間跟隨旅行社出國旅游，成為團隊的小翻譯，逛街和購物時，團隊其他人都要拉上她一起走……
除了英語外，老年大學還有其他數十個專業。在老年團隊里，王鳳英鼓勵大家根據個人的特長和愛好自由選擇課程。有的選擇學習書法繪畫，也有的選擇學習詩詞創作，還有的選擇學習聲樂和攝影等。王老師鼓勵大家，“無論你們選擇什么專業，愛好學習都是好事，都應該給予支持和鼓勵，我有責任為你們的學習做好服務。”為了更好地指導、幫助老年學員學習，她建立了一個有300多人參加的學習微信群。通過微信群，她更便于為學員答疑解難、報道學習動態、交流學習經驗，把微信群辦成了大課堂。王鳳英還把相同專業的學員編成若干個學習小組，推薦水平相對較高的學員擔任組長，組織開展各種學習實踐活動。她時刻關注團隊每個學員的學習進展，主動為遇到困難的學員排憂解難。她還定期評比表彰學習積極性高、成績優異的學員，激發大家的學習熱情，在老年團里形成一股濃厚的學習氛圍。田喆是一名詩詞愛好者，通過老年大學學習后，對詩詞寫作的熱情更加高漲，堅持每天寫一首詩，發到朋友圈里供大家鑒賞。近幾年來，他創作出一千多首有一定質量的詩詞，去年編輯出版了一本詩集。在他的影響和帶動下，老年團隊里出現七八個詩詞愛好者，成立了詩詞創作小組。王鳳英的愛人楊宇華原本是南京一家軍工企業的總工程師，是享受國務院政府特殊津貼的科技人才。他雖然已經退休，但仍然關注著世界科技發展動態，他牽頭組成前沿科技學習小組，經常在群中與南京工業大學退休的李東旭教授等交流量子糾纏、人工智能等新科技知識，使大家增長了見識，開闊了視野。
王鳳英把休閑旅游作為健康養老的重要途徑，帶出一個周游國內外的康養型團隊。王鳳英發現參加英語學習的老年學員子女大多在國外學習或工作，他們不能與子女生活在一起，平時比較孤獨，特別是在老年大學寒暑假期間，更是沒有人陪伴。于是，她萌生出帶領大家旅游度假的想法。開始，她帶領英語班的學員到國外旅游，目的是為學員創造實戰練習英語的機會。從2010年開始，王鳳英帶領老年團游覽了韓國、俄羅斯、東歐七國、澳大利亞、南非、柬埔寨、斯里蘭卡、泰國等近三十個國家，在游中學、學中游，取得了雙豐收。
祖國很大，美景很多，近些年來，她把組織團隊旅游的重點放到國內。每年都組織幾次國內游，夏天到北方避暑，冬天去南方避寒。每次出行都有40人左右，最多時達到70多人。后來團隊成員不局限于老年大學的學員，社會上一些退休老人也積極參加，隊伍越來越壯大。14年來，先后參加過王鳳英老年團旅游的人員達到600人左右。每次組團外出旅游，王老師都要認真負責地做好功課，反復比較和篩選旅游景點及行動路線，制定出適合老年人的旅游方案。十多年來，老年團在國內先后到達威海、乳山、北戴河、北海、珠海、哈爾濱、黑河、鄂爾多斯和廣東、貴州、甘肅、青海等地旅游休閑。對北戴河、江西宜春溫湯鎮和皖南石臺仙寓山等最適宜老年人休養的地方，王老師已經多次組織老年團前往康養。
組織帶領老年團旅游具有很大的風險，王鳳英無私奉獻，勇于擔當，為此付出很多心血，吃下很多辛苦。多年來，她義務為團隊老年人服務，從來不收一分錢報酬。每次外出旅游，她都根據老年團隊的特點，進行精心策劃，聯系既經濟實惠、又方便舒適的交通方式和住宿灑店。為了加強對老年團隊旅游的組織領導，每次外出旅游，都要把團隊分成幾個小組，每個小組指定組長和副組長負責。按照年齡結構和人員素質情況，強弱搭配，合理編組，便于相互照應和管理。每次出游，王鳳英都要建立一個微信群，便于信息發布和相互溝通。她提出“行動一致、團結友愛、互幫互助、不讓一人掉隊＂的團隊精神，在團隊廣為宣傳，讓大家自覺遵守。她還建立嚴格的團隊紀律和管理制度，要求團員令行禁止，聽從指揮，自行外出必須請假。同時制定安全旅游規定和文明行為準則，要求大家認真遵守。
老年團在每次旅游過程中，都會出現一些令人感動的事情。幾年前去柬埔寨旅游時，團員們聽說柬埔寨景區孩子們缺乏學習用具，一些老同志主動買來很多鉛筆、橡皮、練習本等，也有的老同志帶了些糖果、餅干和巧克力等食品，到景區后分發給孩子們，受到柬埔寨景區工作人員的高度贊揚，樹立了中國游客的良好形象。每次旅游都有少數行動不便的老人，團隊分工專人負責，寸步不離地攙扶照顧，使他們充分感受到團隊的溫暖。2019年夏天在黑龍江五大連池旅游時，有一位老人突發腦梗，團員們連夜開車把他送到十幾里外的醫院救治，一直陪同到深夜。由于搶救及時，沒有留下任何后遺癥。老年團的團員們一致感到，跟著王老師旅游安全、舒適、放心，一切安排妥當，不需要自己操心。每次外出組團時，報名人員如潮涌一般，人數往往超出預期。
王鳳英把娛樂作為健康養老的重要內容，帶出一個以自娛自樂為主要形式的快樂型團隊。為豐富團隊老年人的精神生活，在歡樂中促進身心健康，王鳳英每次組織老年團隊外出旅游，都要因地制宜、見縫插針地組織開展各種適合老年人特點的文化娛樂活動。比如，在景區駐休期間組織進行乒乓球、羽毛球、摜蛋、圍棋、卡拉ok、書法繪畫等比賽。每次比賽都評出名次，頒發獎品，激發大家參賽的積極性。每次外出旅游臨結束前，團隊都要組織一次文藝聯歡活動，有時還與住地的單位或學校進行聯歡。她要求老年團各小組認真排練節目，積極參與演出。演出節目有合唱、獨唱、樂器演湊、相聲、詩朗誦等等，八仙過海，各顯其能。有的團員盡管缺少文藝才能，也能勇敢地上臺表演節目；有的節目雖然演出水平不高，卻能逗得大家歡笑不止。自娛自樂活動達到了豐富生活、愉悅身心的效果。
老年團活躍的旅游文化生活引起地方新聞單位的關注。2022年冬天，老年團到貴州興義市旅游組織聯歡活動時，興義市電視臺進行了采訪報道。2020年夏天，老年團在安徽省石臺縣仙寓山駐點休養期間，組織召開了“慶八一聯歡會”，石臺縣電視臺全程采訪報道。2019年夏天，老年團到五大連池旅游召開文藝晚會時，黑龍江電視臺到現場進行采訪報道。2014年，江蘇省電視臺晚霞欄目還專訪王鳳英老師，做了兩期節目報道老年團柬埔寨之行豐富多彩的旅游生活。
開展多種形式的自娛自樂活動，既讓老年人在旅游過程中享受快樂幸福的晚年生活，同時也進一步增強了團隊的凝聚力。
(徐光獻)
