葉邨

　　我們每個人成長的過程中，都接受過學(xué)校里老師的教育。我的記憶里，還有一段老師在學(xué)校外關(guān)心我的往事。

　　20世紀70年代的縣城人家，多數(shù)住在居民區(qū)的平房里。有些家庭會養(yǎng)上幾只雞，白天放出去四處覓食，晚上回來后關(guān)進院子的籠子里，平時收幾個雞蛋，隔三岔五改善一下伙食。

　　記得我剛上小學(xué)那年，家中有只雞沒有了往日的精神，時不時耷拉著個腦袋，也不怎么吃食，家里叫我拎去小菜場賣掉。找了處僻靜的拐角，我羞澀地蹲在地上，籃子里捆著的那只雞不太掙扎，有人拎起來問價時才會叫喚幾聲。應(yīng)該是看出了雞的狀況，每一次希望的等待，迎來的都是失望的離開。

　　正當我踟躕之際，“這只雞我買了！”一個熟悉的聲音傳來，欣喜中我抬頭一看，沒想到是幼兒園時的陳老師。她的語氣和藹可親，她的微笑傳遞溫暖，我瞬間放松了緊張的心情。起身稱重買賣的過程中，猛然想起幼兒園時陳老師對我們誠信的啟蒙教育，我聆聽到自己內(nèi)心的聲音：把有毛病的雞賣給別人，是一種不誠信的行為，我也就是一個不誠實的孩子。“這只雞不賣了！”我油然而生一股勇氣，毫不猶豫地告訴老師。匆匆離開的路上，我悄悄回頭望去，陳老師仍然若有所思地站在原地……

　　回到家里，我表明有毛病的雞不能賣的態(tài)度，得到了父母的理解和認可，結(jié)果家里燉熟吃了。后來母親在街上遇到陳老師，她對我那天的表現(xiàn)疑惑不解，母親告知緣由后，老師恍然大悟的同時，臉上露出了欣慰的笑容：“其實當時我也感覺那只雞有些不對勁，就想著讓我的學(xué)生早些回家讀書。”老師的關(guān)愛之情溢于言表，分別時老師特意讓母親轉(zhuǎn)達對我的夸獎和鼓勵。

　　陳老師當年的善意之舉，在我幼小的心靈里種下了善良的種子，讓我明白了善小而為的道理，伴隨著我樹立起正確的人生觀。

　　1973年我初中畢業(yè)，那時還沒有恢復(fù)高考制度，初中畢業(yè)后可以和高中畢業(yè)生一道分配工作。因為家庭的種種原因，開學(xué)后我沒有繼續(xù)高中的學(xué)業(yè)。班主任鄒連生和仲美鳳老師為我惋惜，多次來家里做思想工作，曉之以理講到讀書的重要性，動之以情要幫助我三年的高中費用，老師的關(guān)愛之心令我動容。最后家里還是決定我邊做工邊等待就業(yè)，辜負了老師的一片心意。

　　到制藥廠上班后，鄒老師沒有間斷和我的聯(lián)系。因為縣中學(xué)化學(xué)實驗課的需要，每月老師都會派人來廠里購買蒸餾水，每次都會捎來對我的關(guān)心和鼓勵。后來鄒老師調(diào)往市里工作，臨行前和我見面再三叮囑：“不管到什么地方，無論在什么時候，都不要丟了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會讓人受益一生……”我牢記著他語重心長的話語，工作之余，先后補習(xí)了夜高中（在這個過程中，多次得到仲老師熱心的輔導(dǎo)，占用了她不少業(yè)余時間），參加了成人高等教育自學(xué)考試，進行了專業(yè)對口的在職學(xué)習(xí)。日積月累的學(xué)習(xí)，對我的工作起到了一定的幫助作用。

　　鄒老師、仲老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)，使我切身體會到：學(xué)習(xí)不僅在學(xué)校里，也在工作的實踐中，它貫穿于人生的各個階段，讓我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)著我積極的人生態(tài)度。

　　退休之后，閑暇之余，開始學(xué)習(xí)寫作，豐富了自己的生活，也收獲了一份快樂。

　　時光荏苒，也許老師們早已淡忘了曾經(jīng)給予我關(guān)心的那段往事，而我一直沒有忘記。感謝老師對我們成長中的關(guān)心和教育，我想，這也是我們大家對每一位老師，所要表達的共同心聲！