當(dāng)青春與經(jīng)典邂逅會擦出怎樣的火花

　　雨花臺中學(xué)岱山分校高二學(xué)生眼中的經(jīng)典名著

　　由江南時(shí)報(bào)社、《青春》雜志社和南京雨花臺區(qū)西善橋街道共同舉辦的首屆“理想教育小鎮(zhèn)杯”“我愛讀名著·我的文學(xué)夢”雙主題征文大賽啟動已滿一個(gè)月，主辦方共收到投稿960多篇。

　　文學(xué)經(jīng)典在人成長發(fā)展的各個(gè)階段散發(fā)著不同的魅力。日前，記者走進(jìn)南京雨花臺中學(xué)岱山分校，就經(jīng)典閱讀話題與校內(nèi)高二學(xué)生進(jìn)行討論，透過17歲高中生的眼睛，感受文學(xué)經(jīng)典的存在。

　　在經(jīng)典中獲取安定的力量

　　文學(xué)經(jīng)典助人度過成長的一道道關(guān)口，獲取內(nèi)心安定的力量。

　　王合宇清晰記得，上學(xué)期一次考試的失利讓自己沮喪了好長一段時(shí)間，是余華的《活著》帶他走出了陰霾。“福貴本身的家庭非常好，但是他遭遇了接連不斷的苦難，家里面的人都先后離他而去了，僅剩他一個(gè)人活著……”渺小人物在命運(yùn)面前釋放出的偉大生命力給了他強(qiáng)烈的震撼，王合宇說，以后遇到再大的挫折，也絕不會輕言放棄。

　　讓彭冠宇印象深刻的是《駱駝祥子》。“祥子這個(gè)人物，在經(jīng)歷人生中的三起三落時(shí)，一直表現(xiàn)出堅(jiān)毅的意志，人在面對生活中種種不確定的時(shí)候，就是要堅(jiān)定地走下去。”彭冠宇說，閱讀經(jīng)典給他啟發(fā)與思考，帶他體驗(yàn)人情世故和生活的起起落落。

　　在字句中體味情感的真摯

　　文學(xué)經(jīng)典引人諦視生命的細(xì)節(jié)。

　　楊蒙很喜歡《百年孤獨(dú)》，尤其是其中關(guān)于孤獨(dú)的篇章：“書中關(guān)于孤獨(dú)的描寫非常詳盡，拓寬了我對孤獨(dú)這種感受的認(rèn)知。書中講述的孤獨(dú)很多樣。”楊蒙覺得，全面認(rèn)識孤獨(dú)，能讓自己更好地融入到社會和群體當(dāng)中。

　　17歲的年紀(jì)，世界觀和人生觀正在逐漸形成，文學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著他們內(nèi)心的價(jià)值走向。

　　卑貝在暑假的時(shí)候讀完了《殺死一只知更鳥》，令她感到意外的是，雖然故事里面多涉及嚴(yán)肅的議題，但是整體的文風(fēng)又非常溫暖，甚至有一些風(fēng)趣幽默。“故事以孩子的視角去批判美國當(dāng)時(shí)乃至如今仍然存在的一些社會問題。知更鳥在文中象征著天真、純潔、善良的人。當(dāng)你殺死一只知更鳥的時(shí)候，也就意味著你正在扼殺一個(gè)人最純真的本意和善良。”卑貝說，書中呈現(xiàn)出的人性陰暗一面能促進(jìn)反思自我。

　　雖然面對著課業(yè)壓力，同學(xué)們都覺得，讀經(jīng)典不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的是去了解自己生活中沒有經(jīng)歷過的事情，從中得到一些思考，為以后的人生積蓄能量。

　　在閱讀中感受生命的意義

　　文學(xué)經(jīng)典可以照亮平凡的日常。

　　一年前，書架上一本《那不勒斯的螢火》吸引了萬孟佳。“人生總在不經(jīng)意的時(shí)候給你一個(gè)磨難，但它依然充滿著意義。書中的男主角生活在一個(gè)非常富裕的家庭，但他的生活也有不如意的地方。而那個(gè)黑手黨的孩子雖然每天都生活在黑暗之中，但是他心中有自己的光芒，他知道自己活下去的動力就是為了保護(hù)別人，讓他們有自己的人生。”這本書給萬孟佳以激勵，他覺得，生命的意義不僅在于找尋自己的價(jià)值，還有成全他人。

　　臧翰卿喜歡《老人與海》傳達(dá)出來的人生智慧。“老人是一個(gè)成功的失敗者，是一個(gè)失敗的英雄。他費(fèi)盡千辛萬苦最后捕獲的一條大魚被鯊魚吃光了，他選擇與自我和解，對生活釋懷。所以他在捕魚上失敗，卻在人格上收獲成功，就像胡適先生曾在北大的畢業(yè)會上所說的，‘成功不必在我，而功力必不唐捐’。捕魚的無果賦予老人品格的健全。他從中沉淀出了生存的態(tài)度和人生的意義，而后者比前者更為寶貴。”

　　為保證學(xué)生在課業(yè)之外有充分的閱讀，雨花臺中學(xué)岱山分校堅(jiān)持每學(xué)期以讀書沙龍的形式開展讀書分享會，每周安排兩課時(shí)供學(xué)生自由閱讀，并為學(xué)生列了必讀書目，其中高一年級必讀《鄉(xiāng)土中國》《平凡的世界》，高二年級必讀《百年孤獨(dú)》《復(fù)活》《老人與海》《大衛(wèi)·科波菲爾》，讀書過后還有讀書筆記的征集、展示。

　　陳宇飛告訴記者，每次閱讀課，前30分鐘是自由閱讀，之后5分鐘供學(xué)生互相交流感受，最后5分鐘由語文老師作總結(jié)。

　　每個(gè)人成長過程中都有自己的一本或數(shù)本經(jīng)典，文學(xué)經(jīng)典，是一生的精神慰藉。

　　距離“我愛讀名著·我的文學(xué)夢”雙主題征文大賽征稿截止還有近一個(gè)月，主辦方表示，希望越到后面越能看到經(jīng)過精心打磨的文章。

　　（江南時(shí)報(bào)見習(xí)記者 張雅倩)

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